为进一步了解青年教师的教学情况，提升教学质量，教师教育学院从5月11日开始，开展了为期一个月的课堂教学能力提升活动，学院26名40岁以下青年教师参加活动。学院主要开展了四项工作：一是改变教学理念，提供优质课程资源。学院通过工作例会、青年教师专题会议等形式，进一步结合实际教学案例，将“学生中心，产出导向，持续改进”和课堂教学“高阶性、创新性、挑战度”等理念，向青年教师宣讲，提高认识。提供相关国家级、省级优质课程资源，供青年教师学习借鉴。二是党政领导与督导团队深入课堂开展听课看课活动。认真记录每位教师的教学表现，从教学内容、教学方法、课堂氛围等多个角度进行全面评估。他们对青年教师的专业素养、教学热情以及课堂组织能力给予高度评价，也针对部分教师在教学设计、课堂互动等方面存在的不足提出具体的改进建议。三是座谈交流，积极推进课堂教学改革。学院党政领导与督导团队同青年教师进行深入探讨。他们鼓励青年教师要继续发扬教学热情，不断探索创新教学方法，大力推进课堂教学改革。提醒青年教师要注重培养学生的实践能力和创新思维，为学生的全面发展奠定坚实基础。四是集中讲课评课，汇报改进成效。青年教师利用6月14日举行的全员听课评课活动，展示教学改革成效，邀请评委提出改进意见，以达到持续改进的效果。
这一活动体现了教师教育学院对教学质量的重视，为青年教师提供了宝贵的教学指导与反馈，也为学院的教学品质提升注入了新动力。
作者：刘彭杨
供稿审核人：谢文庆
编辑：王磊斌
终审：王成磊
